（記者 ?？?通訊員 楊巖）在第二十八個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，4月23日，北京市通州區(qū)臺(tái)湖鎮(zhèn)結(jié)合“音韻書(shū)香 樂(lè)和臺(tái)湖”閱讀品牌，開(kāi)展了“樂(lè)和臺(tái)湖”文脈歷史系列活動(dòng)。通過(guò)《樂(lè)和臺(tái)湖》這一文史書(shū)籍著作，以文脈頌臺(tái)湖，以講書(shū)促閱讀，與歷史對(duì)話，讓文化傳承通過(guò)閱讀融入現(xiàn)代生活，彰顯臺(tái)湖的文化底蘊(yùn)，讓人們傳播閱讀理念，體驗(yàn)人文生活，品味《樂(lè)和臺(tái)湖》，聆聽(tīng)臺(tái)湖故事，了解臺(tái)湖歷史，走進(jìn)臺(tái)湖文脈。

 

“光影繪臺(tái)湖，展現(xiàn)臺(tái)湖故事。”運(yùn)河湯湯，文脈悠悠，臺(tái)湖從聚水成湖到作為文化活水交會(huì)之地，臺(tái)湖歷經(jīng)舊村改造上樓，生態(tài)空間優(yōu)化，演藝小鎮(zhèn)落成，逐漸形成了城市副中心文化新地標(biāo)。居民群眾在沙畫(huà)小劇場(chǎng)的生動(dòng)演繹中，沉浸式感受臺(tái)湖地區(qū)獨(dú)有的歷史文化脈絡(luò)。

 

“書(shū)友聚臺(tái)湖，品味臺(tái)湖風(fēng)貌。”流淌的大運(yùn)河，縱越古今，勾勒著臺(tái)湖的古風(fēng)情懷和時(shí)尚韻味。《樂(lè)和臺(tái)湖》主編之一的崔永剛老師，為大家生動(dòng)講述了專(zhuān)屬于臺(tái)湖人自己的故事?，F(xiàn)場(chǎng)居民表示：“如果不親自來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，在臺(tái)湖生活這么多年，都不知道有這么多發(fā)展故事，這本書(shū)很不錯(cuò)，特別通俗易懂”。

 

“品單琴大鼓，賞評(píng)劇文化。”邀請(qǐng)單琴大鼓第三代傳承人孫艷芹、琴師李萬(wàn)忠、評(píng)劇老師范守珍表演，大鼓曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，評(píng)劇聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，笙笙的音色質(zhì)樸高雅，仿佛置身山水之中無(wú)法自拔。

 

“一榫一卯，匠心傳承。”榫卯結(jié)構(gòu)是中華民族獨(dú)特的工藝創(chuàng)造，有著悠久的歷史。大家現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做、切磋交流，不一會(huì)兒就制成了精美的木質(zhì)物件。“平時(shí)我在社區(qū)就總參加手工活動(dòng)，但是木質(zhì)作品我還是第一次做，感覺(jué)十分新穎！”參加活動(dòng)的居民說(shuō)。一種代代傳承的技藝、一次民俗手工活動(dòng)，不斷喚起人們文化的自覺(jué)和自信。

 

“一紙一影，‘戲’吟古今。”皮影是結(jié)合剪紙、繪畫(huà)、工藝美術(shù)、雕刻的中國(guó)造型藝術(shù)。非遺傳承人張蕾老師介紹了皮影戲的“出生”“成長(zhǎng)”、“人物”“故事”。簡(jiǎn)單的幾個(gè)皮影，在光的映射下，變成了一個(gè)個(gè)鮮活的人物。“以前只在電視上看到過(guò)，今天自己制作了一個(gè)，還表演了，太好玩了。”居民李阿姨興奮地說(shuō)。中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承在大家心中“落籽發(fā)芽”。

 

此次系列活動(dòng)，全民閱讀倡議，打造了書(shū)香滿臺(tái)湖的文化氛圍。讓社會(huì)大眾從光影中感受臺(tái)湖的歷史印記，用閱讀倡議擦亮大運(yùn)河文化的“金名片”，在獨(dú)具臺(tái)湖特色的文脈中，看到了小鎮(zhèn)蘊(yùn)涵著的巨大發(fā)展?jié)摿εc空間。居民們積極參與“云游臺(tái)湖”競(jìng)猜游戲，共同宣讀全民閱讀倡議書(shū)，從《樂(lè)和臺(tái)湖》文脈傳承開(kāi)啟全民閱讀之旅，進(jìn)一步在全鎮(zhèn)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍，傳遞閱讀與文化傳承的堅(jiān)守之心，共筑臺(tái)湖文明新風(fēng)尚，從我開(kāi)始，每天堅(jiān)持讀書(shū)，享受閱讀快樂(lè)；從家開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；從今天開(kāi)始，確立讀書(shū)信仰，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。