中國文物網(wǎng)訊 (編輯 張艷)2006年5月20日,剪紙藝術遺產(chǎn)經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。2009年,中國剪紙項目由山西剪紙牽頭,14個省區(qū)市的剪紙作為中國剪紙聯(lián)合申報世界非物質文化遺產(chǎn),順利通過聯(lián)合國教科文組織保護非物質文化遺產(chǎn)政府間委員會審批,列入《人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
提及中國剪紙在保護和活化方面的現(xiàn)狀,中央美術學院非物質文化遺產(chǎn)研究中心主任喬曉光教授認為,目前中國對非遺剪紙的保護和活化,可以從幾個大的層面來說。
第一,在剪紙原生態(tài)保護方面,國家建立了相關的生態(tài)保護區(qū),各地的剪紙非遺項目也都有自己的代表性傳人,確保剪紙藝術和技藝的傳承發(fā)揚。
第二,如今許多地區(qū)都鼓勵農(nóng)民在節(jié)日當中重拾剪紙使用的傳統(tǒng)。目前在中國鄉(xiāng)村,還有人使用剪紙傳統(tǒng),當然它的數(shù)量在迅速地減少。在剪紙原生態(tài)的傳承當中,學剪紙的年輕人有,但因許多年輕人離開鄉(xiāng)村到外地討生活,學習剪紙藝術的人數(shù)量也在大大減少,作為非遺的中國鄉(xiāng)村剪紙傳承后繼乏人,這是目前面臨的一個大問題。但另一方面,在城市中熱愛剪紙的青年人逐漸多起來。
第三,與中國鄉(xiāng)村中剪紙傳承后繼乏人的現(xiàn)狀相比,目前剪紙在教育領域實踐地非?;钴S。在當今城市化的教育當中,城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的中小學,甚至一些大學都開設了剪紙課,剪紙已融入中國的教育領域中。
第四,在中國城市社區(qū)當中,剪紙也是非常受歡迎的對象,除了布置社區(qū)環(huán)境外,作為豐富老年人晚年生活的項目,以及兒童美術教育中的社會輔導與培訓,剪紙的教學廣受歡迎;
第五,西方農(nóng)業(yè)社會消亡得早,剪紙這種文明形態(tài)早已失傳,目前中國的情況是帶有農(nóng)耕文化內(nèi)涵的剪紙文化傳統(tǒng)今天依然殘存在我們的生活中,但一些少數(shù)民族的剪紙傳統(tǒng)已處于瀕危。另一方面,在重大節(jié)日和城市環(huán)境布置中也少不了剪紙作品來增光添彩。每逢春節(jié),在一些城市的公共場所,如商業(yè)場所、公園以及城市中,剪紙藝術也是不可或缺的。央視及一些地方電視臺的春晚,剪紙也作為重要的具有民族特色的節(jié)日符號和吉祥符號不斷在銀屏上出現(xiàn)。
第六,目前,經(jīng)過我們十多年的田野調查摸底,在中國有30多個民族遺存著與剪紙相關的傳統(tǒng),這些民族的剪紙有些是紙的,有些是非紙材的,其在傳統(tǒng)節(jié)日及儀式當中依舊保留著剪紙的使用,如節(jié)日(祭日)中的儀式剪紙、貼窗花等等。在少數(shù)民族中,剪紙常用于宗教儀式、服裝裝飾和器物紋樣等方面。剪紙藝術一般都有象征意義,也是這種儀式的一部分;此外,剪紙還被用作祭祀祖先和神仙所用供品的裝飾物。
從現(xiàn)狀來說,剪紙不會消亡,因為她已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的文化方式與吉祥文化的象征,而剪紙從工具和敘事傳統(tǒng)上和人的關聯(lián)也成為我們身心審美愉悅所需要的文化傳統(tǒng)。但應該強調的是,對于剪紙原生態(tài)的傳承需要給與充分的重視,尤其是少數(shù)民族地區(qū)的剪紙傳承還需要做大量的保護與傳承工作。在古代社會,中國人發(fā)明了造紙術,造紙術不僅對世界的紙文明發(fā)展提供了可能,而同時中國作為亞洲的古老文明中心,她對世界的貢獻也突出在紙的文明傳統(tǒng)上。從紙文明的高度和價值去關注中國多民族剪紙藝術傳統(tǒng)的傳承與保護,這是一個民族代表性文化物種的保護工作,它的意義即在于此。
專家介紹
喬曉光,現(xiàn)任中央美術學院非物質文化遺產(chǎn)研究中心主任,人文學院文化遺產(chǎn)學系副主任,教授、博士生導師。中國民間文藝家協(xié)會副主席,原中國民間剪紙研究會會長。主要從事非物質文化遺產(chǎn)與民間美術研究、教學。從事油畫、現(xiàn)代水墨、現(xiàn)代剪紙多媒材藝術創(chuàng)作及教學。20年來長期考察黃河流域、長江流域民族民間藝術,關注民族民俗文化和民間社區(qū)文化傳承現(xiàn)狀。2002年5月在中央美術學院創(chuàng)建國內(nèi)首家非物質文化遺產(chǎn)研究中心。主持中國民間剪紙教科文《人類口頭和非物質遺產(chǎn)代表作》申報等一系列非物質文化遺產(chǎn)保護及教育傳承項目,在國內(nèi)外多次舉辦畫展并獲獎。2006年獲“民間守望者”提名獎、同年入選中宣部“四個一批人才”。
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